El diari del meu Practicum!

Al llarg d'aquests mesos, en aquest racó virtual, aniré reflexant les meues experiències nascudes del meu primer contacte físic i directe amb el món de la psicopedagogia a nivell escolar.

De forma interactiva, comunicativa, participativa i molt activa, espere implicar-me en aquesta tasca, perque supose una font de motivació i aprenentatge, amb l'objectiu darrer d'ajuda i recolzament als nois que es troben en algun entrebanc en el seu procés d'ensenyament.

Us animeu a acompanyar-me?

Fases

FASES DEL PRÀCTICUM

F FASE I: Recollida d’informació del cas.

A partir de l’historial psicopedagògic de l’alumne, analitzar quin ha estat el seu progrés des de l’inici de la seua intervenció. Sobretot, s’analitzarà la informació més actualitzada, punt de partida de la intervenció.

F FASE II: Coneixement de la situació.

En aquesta fase estaré present en les actuacions que realitze la psicòloga, per esbrinar quin tipus d’eines utilitza i amb quina finalitat. També, em reuniré amb la tutora del noi, per recollir informació sobre el comportament i les dificultats del noi dintre del seu grup – classe.

F FASE III: Intervenció.

En aquest apartat, i dintre de les tasques que té la psicòloga establertes per al present curs escolar, m’involucraré amb la intervenció, realitzant materials apropiats i individualitzats. Aquest quedarà arxivat al recull de material didàctic del centre (aula de Pedagogia Terapèutica i recull psicopedagògic) per a la seua utilització i explotació tant en el present cas com en les necessitats futures d’intervenció

F FASE IV: Anàlisi dels resultats.

Tindrà lloc al final de la fase de pràctiques i es realitzaran a partir dels seguiments recollits al llarg de tot el trimestre. També analitzaré la relació dels resultats acadèmics del noi, i els avanços en les competències. Alhora, també reflexionaré sobre el paper de la família, de la tutora, de la psicòloga i meu propi. Per tant, elaborar el projecte del Pràcticum II sobre les tasques realitzades en aquest cas.

Objectius

La intervenció que es detalla en aquest projecte es centra en un noi amb transtor de desenvolupament. Aquesta s’adaptarà a les necessitats i dificultats de l’alumne, per que l’únic afectat – potser beneficiari serà ell. Aquesta necessitat, que ja és tractada per la psicòloga del centre i el noi rep atenció del mestre de Pedagogia Terapéutica i d’Audició i Llenguatge, ha anat modificant el quadre de dificultats de l’alumne, mostrant alguna milloria al respecte, assolint algún dels objectius proposats.

La psicòloga ha determinat, al llarg del proper curs escolar, dur endavant un seguiment. Per aquest fet, els objectius que em propose assolir en la intervenció d’aquest noi, sempre amb l’ajuda i supervisió de la psicòloga, meua tutora externa, són:

- Conèixer el seu nivell de competència actual respecte les seues dificultats.

- Relacionar aquestes dificultats en la seua activitat diària a l’aula: com afecta al tractament de les diferents àrees del currículum, quins continguts es veuen més afectats...

- Ajudar a la tutora, si s’escau, a l’establiment d’una metodologia que afavorisca la inclusió de l’alumne en el seu grup-aula.

- Esbrinar sobre les diferents eines de tractament de les dificultats de TGD, i escollir la més adequada en relació a les característiques d'alumne

- Dur endavant el mètode, eina o estratègia seleccionada amb el noi.

- Fer un seguiment del seu progrés, que alhora, servirà per modificar o reestructurar la intervenció, en funció dels resultats.

- Determinar junt amb la psicòloga les tasques a realitzar.

Per què ... "la mirada blava"?

Per fi el meu primer blog! I dic per fi per dues raons: en primer lloc perquè sóc adicta a la xarxa i ja tenia ganes de deixar la meua empremta personalitzada en alguna pàgina i en segon lloc perquè m'he decidit en el nom.

 

Tot i que no és fàcil de creure, aquest darrer punt, el nom, no ha estat una tasca gens fàcil. Jo més bé diria que, per mi, la més dificultosa. Com reflexar en poques paraules alguna cosa que t'identifica? Després de pensar i pensar, de dubtar entre diverses possibilitats, com el meu nom i cognom, alguna cosa relacionada amb meua tasca professional, amb la meua aficció a les noves tecnologies,.... m'he decidit a ficar "la mirada blava", un títol que fomenta la difusió del meu punt de vista subjectiu i que alhora, identifica un tret físic que em caracteritza: els ulls blaus. També he de dir que blau és un dels colors més comuns dels ulls dels gats, un dels animals que més m'agraden.

Hooolaaa!

 

A tu lector, que em lligues, potser, des de l'anonimat, m'agradaria dir-te que agraixc les teues visites que sempre en aquest racó tecnològic seran benvingudes i que espere que les meues paraules t'identifiquen alguna vegada i t'inciten el pensament en més d'una ocasió. Perquè per a mi, en paraules de Mayte Sbert i Roselló, pensar és un aprenentatge sempre inacabat.